这本由Jean-Marc Lawton和Eleanor Willard撰写的《AQA A-level Psychology Book 1》是一本专为学习AQA考试局A-level心理学AS阶段（以及A-level第一年）学生设计的权威教材。它以其清晰的逻辑、全面的覆盖和丰富的教学辅助功能而著称，旨在帮助学生不仅掌握知识，更能培养心理学所需的批判性思维和科学研究能力。
全书共分为七个章节，系统地涵盖了AQA大纲中AS-level的六大核心主题以及研究方法。以下是这本书的全面详细介绍：
书籍基本信息
书名: AQA A-level Psychology Book 1
作者: Jean-Marc Lawton, Eleanor Willard
出版社: Hodder Education
出版时间: 2015年
适用对象: 学习AQA考试局A-level心理学AS阶段或A-level第一年的学生，以及对心理学基础感兴趣的读者。
核心特点与学习方法指南
AQA官方认可：本书内容已获得AQA的审核，确保其内容与教学大纲精确匹配，是学生备考的可靠官方资源。
标准化的学习模块：每章开头的“Understanding the specification（理解考纲）”部分清晰地列出了本章需要掌握的、大纲中明确规定的知识点，为学生指明了学习方向。
丰富的嵌入式学习工具：
关键术语 (Key Terms)：重要概念在页边有醒目的定义，并在书末的Glossary（术语表）中集中解释，方便快速查阅和复习。
研究聚焦 (Research in Focus)：深入剖析经典或当代研究的方法论细节，引导学生思考研究的优点和局限。
你就是研究者 (You are the Researcher)：鼓励学生运用所学知识，自己设计简单的心理学实验，培养独立研究和科学探究的能力。
巩固学习 (Strengthen Your Learning)：章节内的小测试，用于即时检验对刚学完的知识点的掌握程度。
评估检查 (Assessment Check)：每章末尾提供AQA风格的考试题目，包括选择题、短答题、情景题和论述题，帮助学生熟悉考试形式。
理论与现实结合：
新闻中的心理学 (In the News)：每章开篇以真实的新闻报道引出本章主题，展示心理学在现实世界中的应用和意义。
现实世界中的心理学 (Psychology in the Real World)：探讨心理学理论和研究发现如何被应用于临床治疗、司法实践、社会政策等实际领域。
区分AS与A-level内容：书中明确标注了哪些内容仅为A-level（第二年）所需，方便不同阶段的学生针对性学习。
拓展学习：
经典研究 (Classic Research)和当代研究 (Contemporary Research)：详细介绍心理学史上的著名实验和最新的前沿研究，加深对理论的理解和评价能力。
扩展你的知识 (Increase Your Knowledge)：提供额外的背景信息、理论深化或不同的学术观点，供学有余力的学生拓展视野。
详细内容介绍
本书共分7章，涵盖了社会心理学、认知心理学、发展心理学、个体差异、心理学 Approaches、生物心理学和研究方法。
第1章：社会心理学——社会影响 (Social psychology: social influences)
核心主题：研究个体如何受到他人（真实或想象中）的影响。
主要学习内容：
从众 (Conformity)：详细介绍三种从众类型（顺从、认同、内化）。深入探讨从众的两种解释：信息性社会影响 (ISI) 和规范性社会影响 (NSI)。分析影响从众的因素（群体规模、一致性、任务难度），并探讨对社会角色的从众（Zimbardo监狱实验）。
服从 (Obedience)：以Milgram的经典电击实验为核心，探讨服从的原因（代理状态、权威的合法性）。分析影响服从的情境变量（ proximity, location, uniform）和人格解释（权威人格）。
抵抗社会影响 (Resistance to social influence)：解释人们为何能抵抗从众和服从的压力，重点介绍社会支持和控制点 (Locus of Control) 的作用。
少数派影响 (Minority influence)：研究少数群体如何通过一致性、承诺和灵活性来影响和改变多数人的观点，进而推动社会变革。
第2章：认知心理学——记忆 (Cognitive psychology: memory)
核心主题：探索人类记忆的结构、过程和影响因素。
主要学习内容：
记忆的多重存储模型 (MSM)：介绍感觉记忆、短时记忆和长时记忆的概念、编码、容量和持续时间。
工作记忆模型 (WMM)：作为对MSM的补充，详细解释中央执行系统、语音回路、视空间画板和情景缓冲器的功能。
长时记忆的类型：区分程序性记忆（如何做）、情景记忆（个人经历）和语义记忆（事实知识）。
遗忘的解释：探讨干扰理论（前摄抑制和倒摄抑制）和线索依赖遗忘（情境和状态依赖）。
eyewitness testimony (EWT) 目击者证词的准确性：分析影响目击者记忆的因素，如误导信息（引导性问题、事后讨论）和焦虑。
提高目击者证词准确性的策略：详细介绍认知访谈 (CI) 及其改良版（增强版认知访谈和改良版认知访谈）的技术和效果。
第3章：发展心理学——依恋 (Developmental psychology: attachment)
核心主题：研究婴儿与照顾者之间形成的情感纽带及其对个体发展的长期影响。
主要学习内容：
caregiver-infant interactions 照顾者与婴儿的互动：探讨互惠性和互动同步性在依恋形成中的作用。
依恋的阶段：介绍Schaffer和Emerson提出的依恋发展阶段。
动物研究：分析Lorenz的印刻研究和Harlow的恒河猴实验对理解人类依恋的启示。
依恋的解释：对比学习理论（“橱柜之爱”）和Bowlby的单向性理论（包括关键期和内部工作模型）。
Ainsworth的“陌生情境”实验：识别三种依恋类型：安全型、回避型不安全型和矛盾型不安全型。
文化差异：探讨依恋模式在不同文化中的普遍性和差异性。
依恋的长期影响：分析Bowlby的 maternal deprivation hypothesis 母爱剥夺假说以及早期依恋对后期童年和成人恋爱关系的影响（连续性假说）。
第4章：个体差异——精神病理学 (Individual differences: psychopathology)
核心主题：定义和解释心理异常，并探讨特定心理障碍的解释和治疗方法。
主要学习内容：
定义异常：介绍四种定义：统计离差、偏离社会规范、功能失调和偏离理想心理健康。
特定心理障碍的特征：详细描述恐惧症、抑郁症和强迫症 (OCD) 的行为、情绪和认知特征。
恐惧症：用行为主义方法（两过程模型：经典条件作用和操作性条件作用）解释其获得和维持。介绍系统脱敏法和满灌疗法作为行为治疗手段。
抑郁症：用认知方法（Beck的负性三联和Ellis的ABC模型）解释其成因。介绍认知行为疗法 (CBT) 作为主要治疗手段。
强迫症 (OCD)：用生物学方法（遗传学解释和神经学解释）解释其成因。介绍药物治疗（如SSRIs）作为主要生物学治疗手段。
第5章：AS心理学的研究方法 (Approaches for AS Psychology)
核心主题：介绍心理学的几个主要理论视角。
主要学习内容：
心理学的起源：介绍Wundt和内省法。
生物学方法：核心观点是行为由基因、大脑结构和神经化学决定。解释基因型与表型的区别。
学习理论：包括行为主义（经典条件作用——Pavlov；操作性条件作用——Skinner）和社会学习理论（观察学习——Bandura的Bobo doll实验）。
认知方法：核心观点是行为由内部心理过程驱动。强调图式的作用，并介绍用计算机模型模拟思维过程。
第6章：生物心理学 (Biopsychology for AS and A-level)
核心主题：深入探讨行为的生物学基础，特别是神经系统和内分泌系统。
主要学习内容：
神经系统：区分中枢神经系统 (CNS) 和外周神经系统 (PNS)，以及PNS的躯体神经和自主神经分支。
神经元：介绍感觉神经元、中继神经元和运动神经元的结构和功能，以及突触传递的过程（兴奋性和抑制性）。
内分泌系统：介绍主要腺体及其分泌的激素，特别是肾上腺素在战或逃反应中的作用。
大脑功能定位 (A-level)：讨论大脑皮层功能分区（运动皮层、躯体感觉皮层、视觉皮层、听觉皮层）和语言中枢（布罗卡区和韦尼克区）。介绍裂脑研究，探讨大脑偏侧化。讨论大脑的可塑性和创伤后的功能恢复。
研究大脑的方法 (A-level)：介绍fMRI、EEG、ERP和尸检等技术。
生物节律 (A-level)：区分昼夜节律、超日节律和次昼夜节律。讨论内源性起搏器（如SCN）和外源性授时因子对生物钟的影响。
第7章：研究方法 (Research methods for AS and A-level)
核心主题：系统介绍心理学研究所使用的各种方法和数据分析技术。
主要学习内容：
研究方法类型：详细讲解实验法（实验室、田野、自然、准实验）、观察法（参与/非参与、公开/隐蔽）、自我报告法（问卷、访谈）、相关研究和个案研究。
科学过程：涵盖假设（零假设和备择假设）、抽样方法（随机、机会、自愿、系统、分层）、实验设计（独立组、重复测量、匹配对）、伦理问题（知情同意、保护被试等）、信度和效度。
数据分析和处理：区分定性和定量数据、主要和次要数据。介绍元分析、内容分析和主题分析。讲解描述性统计（集中趋势——均值、中位数、众数；离散程度——全距、标准差）和图形呈现（柱状图、直方图等）。
推断性统计 (A-level)：介绍概率与显著性（p值）。详细讲解如何根据研究设计、数据类型选择合适的统计检验，并解释显著性水平和两类错误（Type I & II error）。
总结
《AQA A-level Psychology Book 1》是一本结构清晰、内容详实、功能全面的优秀教材。它不仅为学生提供了通过AQA AS考试所需的所有知识点，更重要的是，它通过一系列精心设计的教学模块，引导学生像心理学家一样思考，理解研究过程，评价研究结论，并将心理学知识与现实世界紧密联系起来。无论对于应试还是对于真正入门心理学这门科学，这本书都是一部极具价值的宝典。
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