A-Level生物学习中，“一半”必须说明是一半分子还是一半单链。半保留复制保留的是每次复制时的模板链，而不是让最初的双链分子始终完整保留。下面用纸上标记模型追踪原链，不是实际实验操作；课程范围仍需核对自己的考试局与大纲版本。
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从一个双链分子和两条原链开始
假设起初只有一个双链DNA分子，把两条最初的链分别标为旧链A和旧链B。此后所有新合成链都标为新链，先忽略长度差异、修复与重组。这里的“旧”专指最初那两条，不是指某条链在本轮复制之前就已经存在；这个定义要一直保持到计算结束。
第一轮后两个分子都带有原链
原链A与新合成的互补链组成一个分子，原链B也与另一条新链组成一个分子。此时共有两个双链分子、四条单链，其中两个分子都含最初的旧链，因此含旧链的分子比例为100%；最初旧链数仍为2，所以旧链占全部单链的比例为2/4=50%。
第二轮要分别复制每一条现有链
再复制一轮，每条链各自作为模板。结果共有四个双链分子，其中两个各保留一条最初旧链，另外两个只由后来形成的链组成。因此含最初旧链的分子比例为2/4=50%，但总单链数为8，最初旧链比例为2/8=25%。两个答案都正确，因为计数对象和分母不同。
继续一轮检查你用的是哪一种旧
第三轮后共有八个分子、十六条单链，仍有两条最初旧链；含最初旧链的分子比例为2/8=25%，旧链占单链比例为2/16=12.5%。若把第二轮已经存在的链也叫旧链，每轮都会得到另一个口径。做题时先给标记命名，通常比事后争论到底是一半还是四分之一更有效。
把模型标记与密度实验分开解释
如果用同位素标记追踪复制，密度带的判断还取决于培养条件、标记方式和分离方法，不能仅把纸卡比例当作完整实验结论。本练习只说明半保留复制的链追踪逻辑。学习笔记可以同时列“轮次、分子总数、单链总数、最初旧链数”，用同一张表检查不同问题的分母，避免记住一个比例后处处套用。
延伸阅读：A-Level生物细胞模型：表面积变成四倍，为什么相对交换能力仍可能下降？。
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