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Alevel数学教材下载《Chapter 10 Tngonometry》

章节概览

本章系统性地介绍了三角函数的核心概念，涵盖弧度制、三角函数的定义与性质、方程求解及实际应用。通过丰富的示例与活动，帮助学生从基础转换到复杂方程求解，逐步掌握三角学的核心工具。

核心章节与关键概念

10.0 引言

学习目标：
- 理解弧度制的定义与转换；
- 掌握弧长与扇形面积的计算；
- 熟悉三角函数的基本性质与图像；
- 能够解简单三角方程。
历史背景：通过活动探讨角度测量单位（度、弧度、百分度）的起源与应用。

10.1 弧度制

定义：1弧度是弧长等于半径的圆心角，对应角度为 $π 180 ^{\circ} \approx 57. 3^{\circ}$ 。
转换公式：
$θ_{弧度} = θ_{度} \times 180 π, θ_{度} = θ_{弧度} \times π 180 .$
示例：
- $9 0^{\circ} = 2 π$ 弧度， $36 0^{\circ} = 2 π$ 弧度。
练习：转换角度如 $15 0^{\circ} \to 6 5 π$ 弧度， $12 π \to 1 5^{\circ}$ 。

10.2 弧长与扇形面积

公式（弧度制下）：
$弧长 = r θ, 扇形面积 = 21 r^{2} θ .$
应用示例：
- 已知扇形面积求圆心角（如银饰设计问题）；
- 约束周长下计算角度（如 $10 = 2.5 + 2.5 + 2.5 θ \to θ = 2$ 弧度）。
练习：涉及油桶浮力、弦长与扇形面积的联立方程求解。

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10.3 三角函数基本性质

定义扩展：
- 单位圆上， $sin θ = y$ ， $cos θ = x$ ， $tan θ = x y$ 。
- 周期性： $sin (x + 36 0^{\circ}) = sin x$ ， $cos (x + 36 0^{\circ}) = cos x$ ， $tan (x + 18 0^{\circ}) = tan x$ 。
对称性：
- 奇函数： $sin (- x) = - sin x$ ， $tan (- x) = - tan x$ ；
- 偶函数： $cos (- x) = cos x$ 。
关键关系：
$sin θ = cos (9 0^{\circ} - θ), sin^{2} θ + cos^{2} θ = 1.$
示例：利用对称性计算 $sin 15 0^{\circ} = 2 1$ ， $cos 24 0^{\circ} = - 2 1$ 。

10.4 三角方程求解

核心方法：
1. 图形辅助：绘制三角函数与常数线，确定交点范围；
2. 反函数计算：用计算器求主值（如 $arcsin (0.5) = 3 0^{\circ}$ ）；
3. 利用周期性：扩展解至给定区间（如 $tan x = - 2$ 在 $- 2 π \leq x \leq 2 π$ 内有4个解）。
示例：
- $sin x = 2 1$ 的解为 $3 0^{\circ}, 15 0^{\circ}$ ；
- $3 cos x = - 0.6$ 的解为 $101. 5^{\circ}, 258. 5^{\circ}$ 。

10.5 三角恒等式与复杂方程

恒等式应用：
- $sin^{2} x + cos^{2} x = 1$ 用于简化方程（如将 $3 cos x = 2 sin^{2} x$ 转化为二次方程）；
- 因式分解法解方程（如 $cos x (sin x - 3) = 0$ ）。
示例：
- 解 $sin x = 2 cos x \to tan x = 2$ ，解为 $63. 4^{\circ}, 243. 4^{\circ}$ 。
- 解 $3 cos x = 2 - 2 cos^{2} x \to cos x = 2 1$ ，解为 $6 0^{\circ}, 30 0^{\circ}$ 。

10.6 综合练习

多样化问题：
- 几何计算（弧长、扇形面积、弦长与半径关系）；
- 角度转换（度与弧度互化）；
- 解复杂三角方程（含复合角、二次方程、多周期解）。
典型题目：
- 求解 $sin 3 x = - 2 1$ 在 $0 \leq x \leq 2 π$ 内的所有解；
- 利用恒等式解 $2 sin^{2} x + 5 cos x + 1 = 0$ 。

本章通过逐步深入的讲解与丰富的练习，构建了从弧度制到三角方程求解的完整知识体系。核心亮点包括：

弧度制的直观理解：通过弧长与半径的关系定义角度，简化几何公式；
三角函数的图形化学习：借助单位圆与图像分析周期性、对称性；
方程求解的策略：结合反函数、恒等式与图形分析，全面覆盖单解与多解问题。
学生需通过反复练习，熟练掌握弧度转换、公式应用及方程解法，为后续学习微积分与物理建模奠定坚实基础。

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Alevel数学教材下载《Chapter 9 Powers》

章节概览

本章聚焦于分数指数的定义、二项式定理的应用以及组合数学的基础知识，通过实际案例和数学推导帮助学生掌握幂运算的扩展应用。核心内容包括：

9.1 分数指数

定义与符号：
- 分数指数与根号的等价关系：
  $x^{n 1} = n x, x^{n m} = n x^{m} 或 (n x)^{m} .$
- 示例：
  - $2^{2 1} = 2$ ， $8^{3 1} = 38 = 2$ 。
实际应用：
- 信用卡利息：若年利率（APR）为30.23%，则月利率为：
  $(1.3023)^{12 1} \approx 1.022 \Rightarrow 2.2%.$
- 债务计算：欠款£162，2个月后需支付：
  $162 \times (1.3023)^{6 1} \approx £169.29.$

9.2 指数增长与幂运算

指数增长模型：
- 细菌分裂：每半小时分裂一次， $t$ 小时后细菌数为：
  $N (t) = 4^{t} .$
- 浮萍覆盖面积：每周面积翻倍，周一覆盖率为13%，则周二为26%。
幂的运算技巧：
- 分数指数转换：如 $3^{5 2} = 59 \approx 1.49$ 。
- 负指数处理： $6^{- 5 3} = 6 ^{53} 1 \approx 0.511$ 。

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9.3 二项式展开

基本展开式：
- 低次幂展开示例：
  $(1 + x)^{4} = 1 + 4 x + 6 x^{2} + 4 x^{3} + x^{4} .$
- 一般形式：
  $(a + x)^{n} = r = 0 \sum n (r n) a^{n - r} x^{r} .$
组合数（二项式系数）：
- 定义： $(r n) = r ! ( n - r )! n !$ 。
- 应用示例：
  - 桥牌问题：4张红桃牌在W和E之间的分配方式有 $(2 4) = 6$ 种。
  - 曼哈顿街道最短路径：5步中选择3步右转的方式为 $(3 5) = 10$ 种。

9.4 阶乘与排列组合

阶乘定义： $n! = n \times (n - 1) \times \dots \times 1$ 。
重复元素的排列数：
- 单词"SENSES"的排列数为：
  $3 ! 2 ! 6 ! = 60.$
- 组合问题：从9人中选5人组成网球队的方式为 $(5 9) = 126$ 种。

9.5 二项式定理

定理形式：
$(a + x)^{n} = r = 0 \sum n (r n) a^{n - r} x^{r} .$
实际应用：
- 近似计算： $(1.01)^{8} \approx 1 + 8 \times 0.01 + 28 \times 0.0001 \approx 1.0828$ 。
- 展开示例：
  $(2 x + 3 y)^{4} = 16 x^{4} + 96 x^{3} y + 216 x^{2} y^{2} + 216 x y^{3} + 81 y^{4} .$
- 系数提取： $(4 - 3 x)^{9}$ 中 $x^{5}$ 项的系数为：
  $(59) \times 4^{4} \times (- 3)^{5} = - 7838 208.$

综合练习

题型覆盖：
1. 分数指数计算：如 $1 6^{- 4 3} = 8 1$ 。
2. 方程求解：如解 $8^{x} = 4 1 \Rightarrow x = - 3 2$ 。
3. 组合问题：从25人中选4人委员会的方式为 $(4 25) = 12650$ 种。
4. 二项式展开：展开 $(3 - 2 1 p)^{5}$ 并化简。
5. 实际建模：浮萍覆盖面积、信用卡债务增长等。

本章通过分数指数、二项式定理和组合数学的系统讲解，构建了从基础幂运算到复杂多项式展开的知识体系。重点包括：

分数指数的灵活转换：连接根号与幂运算，解决金融和科学问题。
二项式定理的普适性：通过组合数展开高次多项式，应用于近似计算和系数提取。
组合数学的实际意义：从桥牌分配到路径选择，体现数学在现实决策中的价值。

通过丰富的例题与练习，读者可逐步掌握从理论推导到实际应用的完整技能链，为后续学习概率论、统计学等高级数学奠定坚实基础。

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Alevel数学教材下载《Chapter8 Rates of Change》

章节概览

本章聚焦于变化率的核心概念，涵盖导数的基础理论、计算方法及其在现实问题中的应用，如速度分析、优化设计等。内容从直观的图形分析过渡到代数推导，最终建立微分规则体系，并拓展至多领域应用。

核心章节与关键概念

8.0 引言

核心目标：理解变化率的重要性及其在优化问题中的应用（如最小材料设计容器）。
现实案例：通过车速监控问题引入瞬时速度与平均速度的区别，强调数学建模的实际意义。

8.1 瞬时速度

核心方法：通过距离-时间图的切线斜率计算瞬时速度。
- 活动1：计算司机穿越城镇的平均速度（2分40秒行驶2公里），判断是否超速（30 mph ≈ 13.33 m/s）。
- 活动2：分析复杂距离-时间图，识别瞬时速度超速区域（如使用直角三角形模拟速度阈值）。

8.2 梯度的计算

图形法：绘制曲线（如 $h = 2 + 21 t - 5 t^{2}$ ）并手动绘制切线估算梯度。
代数法：通过极限过程推导梯度公式。
- 活动5：利用计算器放大曲线局部，观察近似线性关系。
- 活动6 & 7：推导二次函数 $y = x^{2}$ 的梯度公式为 $2 x$ ，推广至一般二次函数 $y = a x^{2} + b x + c$ 的梯度公式为 $2 a x + b$ 。

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8.3 二次函数的梯度

公式应用：直接计算任意二次曲线的梯度函数。
- 示例：
  - $y = 5 x^{2} - 7 x + 10$ 的梯度为 $10 x - 7$ 。
  - 转换变量形式（如 $s = 8 5 t - 6 1 t^{2}$ ）并求导。

8.4 微分

历史背景：牛顿与莱布尼茨的贡献，符号体系（ $d x d y$ 、 $f^{'} (x)$ ）。
基本规则：
- 幂函数： $d x d (x^{n}) = n x^{n - 1}$ （验证 $x^{3}$ 、 $1/ x$ 的导数）。
- 线性性质：导数的加减与常数乘法规则。
活动10：推导 $y = x^{3}$ 的导数为 $3 x^{2}$ ，展示代数过程。

8.5 优化问题

极值点：通过导数为零的条件寻找函数的最大值/最小值。
- 活动11：最大化开口盒体积（ $V = x (20 - 2 x)^{2}$ ），求导解方程 $d x d V = 0$ 。
- 示例：圆柱罐最小表面积设计（约束条件：体积固定，通过消元转化为单变量优化）。
判别极值：通过邻近点函数值或梯度符号变化区分极大/极小值。

8.6 约束优化

核心思想：将多变量问题转化为单变量问题。
- 示例：用120米围栏最大化矩形面积（约束 $4 x + 3 y = 120$ ，消元得 $A = 40 x - 3 4 x^{2}$ 后求导）。

8.7 高阶函数微分

扩展规则：负指数与分数指数的导数（如 $d x d (x^{- n}) = - n x^{- n - 1}$ ）。
- 示例：
  - $y = x ^{5} 7 = 7 x^{-5}$ 的导数为 $- 35 x^{-6}$ 。
  - 多项式与分式组合的微分（如 $T = 6 p^{5} - 8 p^{4} + 10 p - p ^{2} 4$ ）。

8.8 线性性质证明

数学严谨性：通过极限定义证明导数的线性性质：
$d x d (a f + b g) = a d x df + b d x d g .$
- 活动18：形式化证明加法与常数乘法规则。

8.9 应用实例

切线方程：利用导数求曲线在某点的切线方程（如 $y = x^{2} - x ^{2} 1$ 在 (1, 0) 的切线为 $y = 4 x - 4$ ）。
法线方程：切线斜率的负倒数（如 $y = x^{3} - 3 x + 2$ 在 $x = 2$ 的法线方程为 $9 y + x = 38$ ）。

8.10 综合练习

多样化问题：涵盖几何优化（最大体积、最小表面积）、运动学（速度、加速度）、复杂函数微分等。
- 示例：
  - 粒子运动 $s = t^{3} - 12 t^{2} + 45 t + 10$ ，求速度、加速度及静止时刻。
  - 开放盒体积最大化问题（ $V = 4 x^{3} - 78 x^{2} + 360 x$ 求极值）。

本章系统性地构建了导数的理论框架，从直观的图形分析到严格的代数推导，最终应用于现实世界的优化与变化率问题。通过大量活动与示例，学生不仅能掌握微分技巧，还能培养数学建模能力，理解数学工具在工程、经济、物理等领域的核心作用。

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Alevel数学教材下载《Chapter 7 Straight Lines》

章节概览

本章系统性地讲解了直线的基本性质、方程形式、几何应用及实际问题的建模方法。通过代数与几何结合的方式，培养读者解决线性问题的能力，涵盖以下核心主题：

7.1 斜率

核心概念：
- 斜率定义为垂直变化与水平变化的比率：
  $gradient = Δ x Δ y$
- 实际应用：
  - 以保险费用为例，建立线性模型 $y = 6 x - 50$ ，解释斜率 $m = 6$ 的实际意义（每增加1英镑保费，保险金额增加6000英镑）。
  - 通过两点坐标计算斜率，如点 $(25, 100)$ 和 $(50, 250)$ 的斜率为 $50 - 25 250 - 100 = 6$ 。

7.2 直线方程

方程形式：
所有直线方程均可表示为：

$y = m x + c$ 其中 $m$ 为斜率， $c$ 为y轴截距。
关键方法：
1. 已知斜率和一点：
  如斜率为 $- 2$ 且过点 $(4, - 1)$ ，代入方程得 $- 1 = - 2 \times 4 + c$ ，解得 $c = 7$ ，方程为 $y = - 2 x + 7$ 。
2. 已知两点：
  如点 $(1, 0)$ 和 $(3, 6)$ ，斜率 $m = 3 - 1 6 - 0 = 3$ ，代入一点得 $0 = 3 \times 1 + c$ ，解得 $c = - 3$ ，方程为 $y = 3 x - 3$ 。
3. 一般式转斜截式：
  如 $4 x + 3 y - 6 = 0$ 化简为 $y = - 3 4 x + 2$ ，斜率为 $- 3 4$ ，截距为2。

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7.3 垂直直线

垂直斜率关系：
若两直线垂直，则斜率乘积为 $- 1$ ，即 $m_{1} \times m_{2} = - 1$ 。
示例：
- 直线 $y = x + 1$ 的斜率为1，其垂线斜率为 $- 1$ 。
- 过点 $(1, 2)$ 的垂线方程为 $y = - x + 3$ 。

7.4 线性不等式

图形解法：
1. 可行区域确定：
- 绘制等式对应的直线（如 $x + y = 100$ ）。
- 确定不等式区域（如 $x + y \leq 100$ 为直线左侧区域）。
1. 最优解：
- 在可行区域的顶点处评估目标函数（如利润 $P = 20 x + 30 y$ ）。
- 农业案例：最优解为 $x = 60$ 公顷小麦， $y = 40$ 公顷甜菜，最大利润 $P = 2400$ 。

7.5 笛卡尔坐标系

两点间距离：
点 $A (x_{A}, y_{A})$ 和 $B (x_{B}, y_{B})$ 的距离公式：

$A B = (x^{B} - x^{A})^{2} + (y^{B} - y^{A})^{2}$ 示例：
- 点 $(1, 1)$ 和 $(- 3, 3)$ 的距离为 $(-4)^{2} + (2)^{2} = 20$ 。
中点坐标：
$(2 x ^{A} + x ^{B}, 2 y ^{A} + y ^{B})$ 示例：
- 点 $(- 3, 3)$ 和 $(3, 5)$ 的中点为 $(0, 4)$ 。

综合练习

题型覆盖：
1. 直线方程求解：如通过斜率和点、两点坐标或垂直关系推导方程。
2. 线性不等式分析：绘制可行区域并寻找最优解。
3. 几何应用：计算距离、中点，证明几何图形性质（如四边形为正方形）。
4. 实际问题建模：如保险费用、运输成本、弹簧伸长实验的线性拟合。

本章通过理论讲解与实例分析，系统性地阐述了直线的代数与几何性质，强调数形结合思维。重点包括：

直线方程的灵活应用：从斜率计算到实际建模。
垂直关系的数学本质：斜率乘积为 $- 1$ 的几何意义。
线性不等式的图形解法：通过可行区域寻找最优解。
笛卡尔坐标系的实际价值：在距离计算和几何证明中的核心作用。

通过丰富的例题和练习题，读者可逐步掌握从基础概念到复杂问题解决的全方位技能。

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PAT考试是什么？

Alevel数学教材下载《Chapter6 Extending Aigebra》

章节概览

本章旨在扩展代数知识，重点解决三次及更高次方程、多项式因式分解，以及余数定理的应用。内容从实际问题引入，逐步过渡到抽象代数技巧，涵盖以下核心主题：

6.1 三次方程

实际问题：如何用20cm×20cm的正方形纸板制作体积为500cm³的无盖盒子？
- 设切割的小正方形边长为 $x$ ，体积方程为：
  $x (20 - 2 x)^{2} = 500 \Rightarrow x^{3} - 20 x^{2} + 100 x - 125 = 0$
- 通过检验发现 $x = 5$ 是根，因式分解为：
  $(x - 5) (x^{2} - 15 x + 25) = 0$
- 解得： $x = 5$ 、 $x = 2 15 \pm 5 5$ （约1.9和13.1）。
关键方法：
- 因子定理：若 $α$ 是多项式 $P (x)$ 的根，则 $(x - α)$ 是 $P (x)$ 的因子。
- 长除法：分解多项式时，通过长除法或系数调整法找到剩余因子。

6.2 无简单解的情况

当无法直接找到根时，可采用以下方法：

试错法：通过计算函数值确定根的大致区间（如 $f (x)$ 在区间端点符号变化）。
图形法：绘制函数图像，观察与x轴的交点。

示例：
解方程 $x^{3} - 100 x^{2} + 2000 x - 1500 = 0$ ，通过试值得根在区间（0,10）、（20,30）、（70,80），最终近似解为0.78、26.40、72.82。

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6.3 因子定理

核心定理：若 $P (α) = 0$ ，则 $(x - α)$ 是 $P (x)$ 的因子。
应用举例：
- 验证 $(x - 5)$ 是否为 $x^{5} - 4 x^{4} - x^{3} - 21 x^{2} + 25$ 的因子：
  计算 $P (5) = 0$ ，故 $(x - 5)$ 是因子。
- 分数根：若 $q p$ 是多项式根，则 $(q x - p)$ 为因子（如 $x = 2 1$ 对应因子 $(2 x - 1)$ ）。

6.4 高阶方程的解法

四次方程示例：
$x^{4} - 4 x^{3} - 7 x^{2} + 34 x - 24 = 0$
- 已知根 $x = 1$ ，分解为 $(x - 1) (x^{3} - 3 x^{2} - 10 x + 24)$ 。
- 进一步分解三次多项式得： $(x - 1) (x - 2) (x - 4) (x + 3)$ ，解为 $x = - 3, 1, 2, 4$ 。
长除法与系数调整：
通过系统化的多项式除法或系数重组，逐步分解高次多项式。

6.5 多项式因式分解

完全分解：
将多项式分解为线性因子和不可约二次因子的乘积。
示例：
$x^{4} + 3 x^{3} - 11 x^{2} - 19 x - 6 = 0$
- 分解为 $(x + 1) (x - 3) (x^{2} + 5 x + 2)$ ，二次方程解为 $x = - 4.56, - 0.438$ 。

6.6 余数定理

定理：多项式 $P (x)$ 除以 $(x - α)$ 的余数为 $P (α)$ 。
应用：
- 计算余数：如 $x^{3} + 6 x^{2} + x - 7$ 除以 $x + 1$ ，余数为 $P (- 1) = - 1$ 。
- 表达式形式：
  $P (x) = (x - α) Q (x) + R \Rightarrow R = P (α)$

6.8 有理数与无理数

无理数的证明：
- 经典证明：通过反证法证明 $2$ 无理（假设 $2 = q p$ ，推导出矛盾）。
运算性质：
- 有理数 ± 有理数 = 有理数，有理数 × 无理数 = 无理数（除非乘0）。
根式简化与有理化：
- 简化：如 $20 = 25$ 。
- 有理化分母：如 $5 + 1 1 = 4 5 - 1$ 。

综合练习

题目类型：
- 因式分解多项式（如 $x^{4} - 3 x^{3} - 10 x^{2} - x + 5$ ）。
- 解高次方程（如四次方程 $x^{4} + 8 x^{3} - 13 x^{2} - 32 x + 36 = 0$ ）。
- 应用余数定理求参数（如确定多项式系数使余数满足条件）。
- 根式运算与证明（如证明 $3$ 无理）。

本章系统性地讲解了高次多项式的因式分解、方程求解技巧，以及相关定理（因子定理、余数定理）的应用。通过实际问题引入抽象概念，辅以大量例题和练习，帮助学生掌握从三次方程到更高次多项式的代数操作，并拓展到无理数的性质与运算。

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